教师说理书籍推荐(2020教师书籍推荐)

8.要想做好儿童读写,教师应该读哪些书?

1、《六祖坛经》，亦称《坛经》。该书记载六祖惠能一生得法传法的事迹及启导门徒的言教，记叙极富情趣，文字通俗机智，满篇充溢着大彻大悟的智慧。

2、《爱心与教育》 《退步集》 《语文教育门外谈》 1《中国语文教育忧思录》 小学语文学习方法 语文兴趣的培养 “兴趣是最好的.老师”，让学生自觉主动地学习，这是学习语文的关键。

3、四大名著必读，同时还要能编成故事讲给孩子们听，对其中的成语、谚语、歇后语都要十分了解。语文书中规定的小学生必读书籍。最近出版的一些儿童书籍，如杨红樱、郑渊杰、冰心、伍剑等作家的作品。

4、家长如何辅导孩子写好作文(老师推荐的方法) 多读--给孩子提供阅读对象，让孩子积累写作材料。 读书，是知识的重要来源，也是作文内容的重要来源。

关于优秀《不跪着教书》读后感范文

随笔集《不跪着教书》读后感精选1 为了青年教师的成长，学校推荐我们看一本书《不跪着教书》。一开始我感到非常好奇，教书和跪着是什么关系呢？带着这份好奇我细心地阅读了吴非先生写的这本书。

《不跪着教书》优秀读后感1 《不跪着教书》有一个章节是“我美丽，因为我在思想。

关于优秀《不跪着教书》读后感范文 刚刚放下手中的书，就想提起笔写些什么。原以为经过几年的历练，自己也算是一个合格的人民教师了，但看了吴非老师写的《不跪着教书》后，不禁汗颜。

不跪着教书读后感范文精选1 放下手中的书，就想提起笔写些什么。原以为经过几年的历练，自己也算是一个合格的人民教师了，但看了吴非老师写的《不跪着教书》后，不禁汗颜。

不跪着教书读后感1 最近读了特级教师吴非老师撰写的教育随笔《不跪着教书》，篇篇观点鲜明新颖，振发聩分析问题一针见血，给人耳目一新，读后受益匪浅吴非老师在序”中说：“想要学生成为站直了的人，教师就要站着教书。

《不跪着教书》读书心得800字一 《不跪着教书》是中学语文教师吴非老师的教育随笔。该书篇幅较长，分为六部分，从不同角度阐述了教育的不同问题。

劝学和师说的对比

1、①君子曰：学不可以已。[助记]　 揭示中心论点：学习是没有止境的。②青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。

2、两者都在探讨学习。两者都强调了自主学习的重要性。两者都有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”“青，取之于蓝，而胜于蓝”这一思想内涵。

3、《师说》与《劝学》有关于师生学习的相似的观点，具体分析如下：《荀子·劝学篇》与《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”观点相同的是：青，取之于蓝，而青于蓝。

4、愚蠢的人，与圣人的对比。士大夫作为普通人角色，耻学于师的父亲角色，是士大夫之族，在不同场合的，不从师的具体表现。所以，不从师的理由只有一点即，彼与彼，年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。

5、白话释义：因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能。《师说》这篇文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。

6、《师说》和《劝学》这两篇东西（可不是「文章」；文章得成事称物，方得谓之）就是这类货色。学习者，学和习是同义词。学就是校、正、善、察或效等等的意思。习者为重、替或坎也。

语文老师该看的书

1、适合送语文老师的书有《维纳斯的诞生：佛罗伦萨的爱与死》、《追风筝的人》、《与神对话》。《维纳斯的诞生：佛罗伦萨的爱与死》：《维纳斯的诞生：佛罗伦萨的爱与死》是2005年上海人民出版社出版的图书，作者是杜楠特。

2、《给教师的建议》，（苏）苏霍姆林斯基，教育科学出版社，1999 年版。0《育人三部曲》，（苏）苏霍姆林斯基，人民教育出版社，1998 年 版。

3、《教育魅力——青年教师成长钥匙》这本书的特点，第一是纵向继承，从孔子到蔡元培的教育思想，我们做了一个梳理。第二是横向比较，对国内外教师教育魅力文献进行综合性的比较。

4、基础教育课程改革的关键词》 肖川 张文质著 《教育漫谈》纪大海著教师专业素养类书籍包括两类： 一类是“教育理性与智慧类”，包括经典和教育新理论类著作。